读这本书之前，想象中的于老师只可远远地欣赏。把书捧在手上，封面上的于老师慈祥的笑，仿佛是一位智者要耐心地讲一讲他的故事给你听。翻读了几页之后，内心有一些失落，为什么没有在最初遇到这本书。又庆幸，还是遇到了。

于老师说，少年时代，他非常爱画画。于是天天画画，常常画得昏天暗地，废寝忘食。后来在老师的激励下，又萌生了当作家的念头。于是孜孜不倦地读书，苦思冥想地写作。从此，一发不可收拾。于老师爱上一件事，就奋力去做，坚持不懈。一件是小事，夜以继日地坚持下来，就成了一件大事。人应当有追求，有抱负。虽然不一定都能如愿以偿，但为理想的付出，一定会收获充盈，会收获习惯。不是为名、利，是为自己的一腔热血寻找一个出口。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

印象最深的是“微笑教学”。孩子有时是调皮的，但终归还是纯真和敏感的。课堂上，老师的一个神态，一个动作，一句言语，都直触心底。所以，课堂上要努力保持着愉快的心情，用诙谐的语言化解班级里偶尔出现令人不愉快的事，让“肇事者”在和谐的班级氛围中感知自己错误的行为，并且真心去改正。于老师书中的文字平实易懂，幽默风趣。他博学多才，腹满诗书，却能把理论深入浅出地讲明白，运用到自己的教学实践中。

惊蛰的是春雷，化雨的才是春风。他是春雷，亦是春雨。惊醒心中的梦，被无声地滋养。恋恋不舍地合书而思，发现自己的心中已是草芽萌动、花苞静待，愿等满园春色。